【摘要】目的：探讨基于肝脏影像报告及数据系统（LI-RADS）分类指南构建的肝硬化结节 MRI 结构式报告模板在放射科住院医师规 范化培训（简称住培）教学中的应用价值。方法：回顾性收集 2018 年 1 月—2022 年 12 月广州医科大学附属肿瘤医院收治的 127 例肝硬 化结节患者的临床病理及 MRI 影像资料，共纳入住培学员 32 名，依据 LI-RADS v2018 构建 MRI 结构式报告模板，将住培学员分为观 察组（采用结构式报告规范化教学）与对照组（采用传统自由阅片教学）。比较两组影像征象识别准确率、LI-RADS 分类准确率及报告书 写规范性。结果：两组学员性别、年龄及住培年级构成比较，差异均无统计学意义（P ＞ 0.05）。培训后，观察组影像征象识别准确率为 （83.10±8.60）%，高于对照组的（63.40±10.20）%；LI-RADS 分类准确率为 87.50%，高于对照组的 56.25%；报告书写规范性评分为 （86.40±5.20）分，高于对照组的（72.30±6.90）分；综合教学效果评分为（84.31±4.99）分，高于对照组的（68.63±6.24）分，差 异均有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：基于 LI-RADS 的 MRI 结构式报告教学可显著提升住培学员肝硬化结节判读的规范性与准确性， 使其分类判读能力达到较高的一致性水平，具有良好的教学应用价值。 

【关键词】磁共振成像；肝结节；肝脏影像报告及数据系统；结构式报告；住培教学