【摘要】目的：探讨改良迷你临床演练评估（Mini-CEX）量表评估模式在内科住院医师规范化培训（以下简称住培）影像诊断教学中的 应用效果。方法：选取 2024 年 1 月—2025 年 5 月在重庆医科大学附属璧山医院放射科轮转的 32 名内科住培学员为研究对象，按照随机 数字表法分为对照组和观察组，各 16 名。制定内科住培学员轮转放射科 Mini-CEX 量表。对照组采用传统临床带教模式，观察组在传统 教学基础上实施改良 Mini-CEX 量表评估教学模式。比较两组改良 Mini-CEX 量表评分及出科考核成绩。结果：观察组病史采集、影像征 象分析、诊断及鉴别诊断、人文关怀等７项维度评分均优于对照组，出科操作技能考核成绩优于对照组（P ＜ 0.05），但两组出科理论知 识考核成绩比较差异无统计学意义（P ＞ 0.05）。观察组末次改良 Mini-CEX 量表 7 项维度评分均优于首次（P ＜ 0.05）。结论：将改良 Mini-CEX 量表应用于内科住培学员影像诊断的培训和轮转考核评估中，能有效提高临床教学质量，提升学员的操作技能。
【关键词】迷你临床演练评估；影像诊断教学；医学影像；内科医师；规范化培训